人際關系心理學作為一門獨立學科，是現代科學技術飛速發展、社會實踐迫切召喚的結果，也是現代社會生活節奏加快、社會變化加劇對心理學提出的必然要求。下面小編為您介紹人際關系心理學的學科性質吧!
人際關系心理學研究對象的特殊性，決定了這門學科的特殊性質。
作為一門社會科學，它具有社會科學的一切屬性。但我們應注意到，人際關系心理學不是一般的社會科學，而是重點研究人與人交往中形成的心理關系，屬于社會科學中更為微觀的方面。個體是社會的一個細胞，人們在學習、生活、工作中必然會和他人發生千絲萬縷的心理聯系，研究這些心理聯系的性質、特點和規律，不僅可以直接為人們的現實生活和現實需要服務，而且可以進一步為社會科學的發展添磚加瓦——提供理論和實踐的依據。
作為一門應用科學，它是基礎理論研究和社會生活實踐相結合的產物。運用人際關系心理學的知識和原理解決人們在現實生活中面臨的各種問題、困難，主要是把這些研究方法和成果運用到社會生活中去，用它來指導人與人關系的實踐行動，進而提出建立和維護良好人際關系的原則、方法，使個體成為人際關系的“專家”。從這個意義上說，人際關系心理學是一門關于行為的學科。更為重要的是，人際關系心理學作為心理學的一個分支，是一門綜合性、邊緣性學科。它同哲學、美學、倫理學、心理學、社會學、人類學、傳播學、教育學和行為科學有著密切的聯系。在諸多學科中，它與社會心理學的聯系最為密切。認識和研究它們之間的區別和聯系，將有助于人們加深對人際關系心理學研究對象、研究內容和研究范圍的了解和把握。
人際關系心理學作為一門獨立學科，是現代科學技術飛速發展、社會實踐迫切召喚的結果，也是現代社會生活節奏加快、社會變化加劇對心理學提出的必然要求。一方面，許多社會問題、心理問題僅靠某門學科無法解決，需要多學科開展交叉研究，這便導致邊緣性學科的產生;另一方面，目前的社會現實迫切需要運用心理學的知識、理論和方法去解決現實問題，需要研究者重視應用研究，隨著研究成果的不斷增多，最終勢必衍生出專門探討人際關系的學科。上述兩方面原因歸結為一點，即社會歷史發展對人際關系心理學的需要為其作為分支學科的形成提供了可能性，而這種可能性要轉變為現實性，尤其需要在學科形成和發展中滿足社會生活的需要，成功地解決人們面臨的各種問題，在實踐應用和理論研究中不斷取得新成果，并逐漸形成專門的概念、知識和理論，這些概念、知識和理論的系統化和專門化便宣告了人際關系心理學的誕生。這里，我們特別強調的是應用研究，受過社會心理學專業訓練的研究者深入到社會現實生活中，或親身參與，或與實際工作者攜手合作，這是人際關系心理學形成和發展的根本原因。
就人際關系心理學產生的過程而言，一般經過一個雙循環的過程，即順時針方向運動的內循環和逆時針方向運動的外循環有機組成的完整系統。在內循環階段，首先針對社會需求相應提出有待解決的人際關系問題，選擇適合問題情境的理論知識與方法技術，此時需借助于母學科——社會心理學和其他學科的內容，然后形成一種綜合的理論和方法去干預、解決問題，并用科學的研究成果進行解釋。當社會現實生活再提出新的問題時，須進行一輪新的循環，如此反復。這樣使人際關系心理學作為分支學科的概念體系漸趨完整。接著，便進入外循環階段，其方向正好與內循環相反，它以現實生活中需解決的人際問題為起點，先對這一特定的問題情境進行分析、評價，試圖找出某些因素之間的關系及規律，然后進行歸納、概括，最后提高到理論高度上來認識，并逐步形成特定的研究對象、專門的理論體系與方法。需要說明的是，在人際關系心理學形成過程中，內循環和外循環并不是相互分離的，有時兩個過程交織在一起共同發揮作用，但其終極目標是一致的。