中秋節即將到來，在該節日中舉辦慶祝活動的方案如何策劃呢?以下是小編為大家整理的資料，歡迎閱讀。
一、設計意圖：
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的，而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓的孩子傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、總體活動：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并中秋節的來歷。
2.幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。
3.中秋節的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。
三、活動時間：中秋節當天下午14：30----17：30
四、活動環境：園所室外與教室能凸顯中秋節日的環境布置。
例如：
1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。
道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
五、活動過程：全班孩子參加，自愿報名的選擇活動的項目。
活動一.美麗圖，我來畫
(一)活動目標：
1、讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
2、教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具。
1、幼兒欣賞班級的中秋環境創設和優秀美術作品
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創作(不限，畫風不限，工具不限。)
(三)活動類型：(供老師們參考)
1.類型：水粉畫：水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。
2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。
3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。
4.類型：蠟筆畫
工具：油畫棒、白紙
5.類型：彩瓶新衣
方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾
6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆
7、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)
8、類型：拓印：小印章、印泥
9、類型：砂紙
10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱
(四)注意：
1、每種最好都幾個漂亮的成品，供幼兒參考
2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙
結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內，最后幼兒可將作品帶回家。
活動二.小故事，大家講。
(一)活動目標：
1、過程中親子互動，家長的認識。
2、孩子講故事培養幼兒自信、語言表達能力。
1、故事內容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、中秋節的小故事。
2、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區域，小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區域背景。
3、參考圖片：
服飾：教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望)。
(三)活動過程：
1、教師整體講解這次活動的要求、及意義，宣布開始，并做活動的主持人
2、每位幼兒輪流上臺講故事。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以是講故事的舞臺。
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡單了解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、 了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
主題網絡：
環境創設：
● 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
● 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
● 展示幼兒 在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發放記錄單)。
區域活動：開開心心來過節
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠 。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育：
●有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
●與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同制作的。
●督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。 活動一：快樂的中秋
活動目標：
1.認識傳統節日中秋節，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
出示圖：月球 結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。 教師完整講述中秋節的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?
4.吃月餅，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結，月餅的分類(點擊課件)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。
活動二，水果拼盤比賽
活動目標：通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
活動準備：小組號牌 自帶水果 一次性塑料刀具盤子等
中秋節到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統節日的意蘊和魅力，我們的老師和孩子們用自己的行動紅紅火火過了一個愉快的節日。
吃月餅 ——托班寶寶過中秋
一大早，寶寶們攙著家長手，來到了幼兒園，每個人的手里都帶了同樣的東西——大小不一的月餅。當老師將月餅展示在桌子上的時候，寶寶們有的說“這是我帶來的”，有的在嘟噥“這么遠，我吃不到”，……。 終于可以吃啦，小寶寶們忍不住了，聞一聞，咬一口，真甜啊。哦，原來這就是過中秋節呀，開心。
做月餅——小中班孩子過中秋
今年的中秋很特別，老師說要請我們小朋友當了一回點心師，自己做月餅，哎，這可有點難哦。不過，我們還是個個干得熱火朝天。瞧，我們做的。嘿嘿嘿，你見過這彩色的月餅嗎?一定沒見過。告訴你，我們的月餅還是個個有名字的哦，有的叫王冠月餅，有的叫南瓜月餅，還有的叫菠蘿月餅，……。別以為是我們能干，其實這都是老師教的。
放飛心愿——大班孩子過中秋
我們是全園最大的孩子了，所以我們明白中秋具有吉祥美好團圓的含義，我們用彩泥做月餅，用火柴拼出璀璨的月夜，裝飾在教室里的主題墻上，表達自己對中秋的感悟。我們在動手操作中進行探索，在分享中體驗人與人交往的快樂。更重要的是了解了自己國家的傳統文化和風俗，并接受了中華文化和美德的教育。
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學習科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
總體活動目標：
1. 讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2. 豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象與影像知識。
3. 了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動時間：自定
活動準備：
1. 環境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加;講故事組：中大班參加;“學科學，懂知識”組：大班參加。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。
2. 道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤子、水果刀。
3. 其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。
活動一. ：美麗圖，我來畫(小中大班孩子參加)
活動目標：讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動準備：1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。
2、教師講解中秋節的來歷及傳說并出示相應圖片。
3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。
4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。
活動過程：
大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫(自選)
中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫(自選)
小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色(自選)
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
活動二. 小故事，大家講
目標： 親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動準備：1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、準備小長衫(同相聲演員長衫)。
3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。
活動： 1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。
要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并用掌聲鼓勵。
3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
活動三. 學科學，懂知識。
目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。
道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。
知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
注意：1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。
活動：(一).奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
(二).“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在
幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼
兒增加了小孔成像的科普知識。
(三).神奇的月亮
1.導入：展出各種形狀的月亮圖片。
2. 模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
活動四. 齊動手，共勞動
目標：培養幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣。
活動準備：各種水果、月餅與食品、水果刀、盤子
活動：1、幼兒負責清洗水果并裝盤。
2、教師與家長將水果、月餅、食品切小塊，幼兒擺盤。
3、幼兒充分發揮自己的想像制作水果拼盤以及食物拼盤。
活動五. 吃月餅，同分享
目標：懂得謙讓，共同分享勞動成果。
準備：若干名教師做為引導員，個人小餐具，音響，樂曲。
活動：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。
備注：1、前四個活動的方式可以調整，也可以都在一個大教室進行。
2、還可以先報名，然后在自己報名的活動完成后，由家長陪同再到其他的教室參加或參觀其他的活動。
3、整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環節都要體現出來。
4、一共四個活動，四個教室，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排。
看了中秋節慶祝活動方案的人還看
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