五行元素由金、木、水、火、土組成，父母們借助五行起名之時，會相應了解的孩子的五行個數，及五行對應所缺的屬性。而這也是父母們起名的參考方向，以此平衡孩子的八字五行，助運她的發展。下面來看看五行屬木的字女寶寶起名吧。
五行屬木的字女寶寶起名
(蓉)
“蓉”字部首為“艸”，比較明顯的五行屬性為木的字。成語“出水芙蓉”延伸了此字的寓意內涵，指剛開放的荷花，形容天然艷麗的女子。出處南朝·梁·鐘嶸《詩品》“謝(靈運)詩如芙蓉出水。”適合女孩子起名用字。
(萱)
“萱”出自詩句“詩人美萱草，蓋謂憂可忘”，指忘憂草，人名中引申為樂而忘憂，快樂幸福之義。是當下女孩起名常用字，體現出女孩子氣質優雅的特點。同樣五行屬性為木，值得借鑒!
(媛)
“媛”字女性起名常用字，其五行屬性為木，滿足大家對于五行屬木的字查找。其意出自《說文》“媛，美女也，人所援也。”意為美女。引申為純潔、美麗動人、柳絮才媛。
(雅)
“雅”屬性為木，成語“溫文爾雅”延伸了此字的寓意內容，形容人態度溫和，舉動斯文。用作女孩名字，體現出女孩子優雅、高尚的氣質特點。
(蕙)
出處宋柳永《離別難》“有天然，蕙質蘭心。美韶容，何啻值千金。”提取成語“蕙質蘭心”比喻女子心地“蕙心”似的純潔，品質“蘭花”似的高雅。心地善良，品質高尚的女子。同樣字的五行為木，適合女孩起名對五行屬木的字查找。
——槿
“槿”取自古詩句“槿艷繁花滿樹紅”，五行屬木，“槿”在這句詩中形容的木槿花，它的花語是溫柔的堅持，“槿”字，在一些詩文中，可以用來喻指女子的沒罵，將“槿”字，放在女孩名字中，帶木，能體現一種清新、文藝感，彰顯了女孩的高貴典雅，同時也很好的表達了家長對于女孩的誠摯祝福。
——琳
“琳”，讀作“lín”，由斜玉旁和“林”字組成，帶“木”，五行屬木，《說文解字》中有“琳，美玉也”的解釋，所以，“琳”放在人名中可寓指高尚的品格和高潔的品質，“琳”字，少見于人名，女孩名字中加入“琳”字，不僅讀來唯美昂揚，且帶有新穎性，寓意也很是美好，能夠凸顯女孩文雅可人的氣質。
——栩
“栩”讀“xǔ”，五行屬木，和“羽”字組成的左右結構，源自成語“栩栩如生”，常用來形容生動傳神的樣子，也有一些古籍將“栩”字解釋為“柔”，所以，“栩”字加在女孩名字中，體現了女孩溫婉、柔雅的性格特點;順口悅耳，十分雅致。
——檸
“檸”，五行屬木，常見于“檸檬”，放在人名中，能夠很好的傳達出一種清新、唯美的感受;能很好的體現出一種新穎感和獨特性。此字作為女孩的名字，婉轉悅耳，識記簡便，用作女孩名字，也凸顯了女孩自然、清晰的氣質，可寓意孩子清新可愛、甜美大方。
——杏
拼音xìng，部首木，五行屬性為木。本義指杏子，是幸福、吉祥的象征。此字作為女孩起名用字，展現出女性陰柔氣質特點，意指美麗、漂亮。寓意女孩可愛嬌俏、幸福美滿，十分好聽。
1)琳景、茹清、語婉、琴心、苗娟
2)佳芊、菲雪、婧琴、薈媛、芷梓
3)雅寶、夢敏、柔嵐、嬌雪、虹瑩
4)蕓宇、雅淼、欣莎、雅喆、琪霏
5)宜媛、蔓希、萌依、芊鳳、櫻檸
6)芷瀟、穎菡、蘭娜、芷郁、萱露
7)嬌嵐、蓉含、蕾葉、槿浩、柯菲
8)芷檸、芊悅、蕊忻、奕夢、榆雯
9)雅貝、琳鑰、蓉槿、萱楚、景虹
10)桐浠、橙浠、顏婭、瓊媛、芝玥
1、借助五行屬木的字+五行屬水的字起名
在五行相生相克的原理之中，木水組合，水生木，木旺，有效彌補孩子八字五行缺木，對木的查找。這樣組合的名字，體現出孩子個性善良、溫文爾雅、有智慧、有才華、頭腦靈活等特點。如：
(婧雨)
“婧雨”兩字五行分別為木、水，平衡孩子五行屬性木。其中“婧”字出自《文選·張衡·思玄賦》、《列女傳》，意指女子身材姣好。纖弱苗條的樣子，有才品;“雨”指雨露、雨水的意思，以“雨”為名寓指澤深恩重、廣結善緣、八面玲瓏之義。
(欣云)
“欣”字五行屬木，成語“欣欣向榮”延伸了此字的寓意內涵，形容草木長得茂盛，比喻事業蓬勃發展。“云”五行屬水的字，指云彩，比喻盛多、高等含義。以“云”入名引申為聽話懂事，善解人意，心胸寬廣等含義。
2、借助五行屬木的字+女性用字起名
除了借助五行知識搭配起名外，其實父母們還可以借助五行屬木的字搭配其它字起名，同樣也是有彌補孩子屬性的方法，并且加強了其它的寓意內涵。如借助五行屬木的字搭配女性用字，突出女孩子陰柔之美的氣質。如：
(梓茹)
“梓”木屬性的字，也是當下起名常用字。來自“杞梓之才”，比喻優秀的人才;“茹”女性常用字，成語“茹古涵今”延伸了此字的寓意內涵，形容女孩學識淵博，通曉古今。兩字搭配發音悅耳動聽、朗朗上口。
(蕊蘭)
“蕊”屬性為木，本義指的是花苞，以蕊為名，比喻女孩如花蕊般嬌嫩、美麗，像花兒一樣向上，樂觀;“蘭”女性用字，提取成語“蕙質蘭心”比喻女子心地“蕙心”似的純潔，品質“蘭花”似的高雅。心地善良，品質高尚的女子。
3、直接借助五行屬木的字搭配起名
當然，父母們還可以直接借助五行屬木的字搭配起名，同樣也是能以此平衡孩子的木屬性的方式。并且這樣也減少了不知道五行知識而搭配錯屬性字的弊端。如：
(語琴)
“語”字出自唐 · 白居易《琵琶行 / 琵琶引》“今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。”具有悅耳動聽的含義。“琴”源自成語“琴棋書畫”，用作女孩名寓指多才多藝。琴棋書畫：彈琴、弈棋、寫字、繪畫，也表示個人的文化素養極高。“語琴”整體形容孩子多才多藝、睿智不凡。
(萌萌)
“萌”指草木的芽，常用于描述植物發芽的過程。引申為孩子的成長。從字面意義來說，給人一種可愛、乖巧的字眼。“萌萌”疊字起名，很好的寓意著孩子茁壯成長、感恩戴德、善良懂事、聰明乖巧等含義。