學習障礙是一組基于大腦或神經系統的缺陷，會在一方面或多方面影響一個人對信息的輸入、儲存或使用。下面小編為大家整理了學習障礙心理測試，希望大家喜歡!
第一，看孩子感覺統合是否失調，請家長根據孩子近6個月內的表現加以確認。
1.走跑、坐姿勢不佳;
2.運動技巧差不靈活;3.經常打翻東西，弄臟或損害作業本:4.經常跌倒撞傷自己:5.身體或肩部不能放松;6.常常搞不清方位:7.寫字常缺筆、多一畫,部首張冠李戴;8.仿畫時經常出現錯誤、線條重斜，比例位置常不正確;9.執筆姿勢怪異,用力太重或太輕,寫字超出格子外;
10.作業時間拖得太長;
11.不善于手工或美術;
12.寫字時常偏向一側，有時需轉動紙張的角度來繪畫;
13.時常忘記計算過程的進位或錯位;
14.將數字抄錯、遺漏或前后順序顛倒;
15.豎式計算中,個位、十位、百位排列不正;
16.答題空間內時常寫不下或太擁擠。
如果上述16項中有超過9項對得上號，則說明孩子在這方面可能存在問題。
1.說話喋不休，內容重復，無組織能力,因果、次序的邏輯表達欠佳;
2.語言發聲、語速和輕重度與同齡兒童有異;
3.不愛說話，答非所問;
4.對口頭交代的事情常常弄不清楚;
5.不能專心聽講，注意力短暫;
6.記不住一連串的聲音或語言。
如果上述內容有超過4項對得上號，則說明孩子在這方面可能存在問題。
1.善于背誦,但不甚理解;
2.朗讀尚佳，但對內容一知半解，不知所云;
3.默讀時不專心;
4.以手指指示文字方向協助閱讀;
5.逐字閱讀;
6.朗讀時有錯誤遺漏、增字和前后顛倒現象;
7.朗讀時語速太急或太慢。
如果上述內容有超過4項對得上號，則說明孩子在這方面可能存在問題。
如果綜合自測結果表明孩子確實存在問題，家長也不要在孩子面前隨便說出“學習障礙這幾個字眼。可到醫院請專家診斷治療。