孩子10歲前，父母講臨睡前讀故事給他們聽(tīng),有助于幼兒身心發(fā)展,下面這些是小編為大家推薦的幾篇10歲兒童看的睡前故事文字版。
刺猬先生有一雙樹(shù)皮鞋，是太太留給他的。
刺猬先生是奇跡花園的園丁。每天黃昏，大家都會(huì)看到刺猬先生在花園里忙碌，他用自己的長(zhǎng)嘴巴和長(zhǎng)鼻子細(xì)心探測(cè)每棵大樹(shù)，看看樹(shù)根下有不有白蚊，看看小小的山毛櫸的葉子上有不有毛毛蟲。肥沃的花圃里，蠐螬藏在泥土下面咬花根，但它們藏得最深也會(huì)被刺猬先生找出來(lái)。
照料整座花園可不是件輕松的事情，刺猬先生要從早上一直忙到月亮升起來(lái)，才回家去。刺猬太太總是在家里等著他，就像每一個(gè)黃昏，西山會(huì)等著夕陽(yáng)一樣，就像每到夜晚，星星會(huì)等著月亮一樣。
刺猬先生從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)他的太太會(huì)不等他。
有一天，刺猬先生回家時(shí)看到太太在做一雙樹(shù)皮鞋。太太在地下住得太久了，地下潮濕，讓她得了關(guān)節(jié)炎，手指不太靈活，做起鞋子來(lái)很吃力。刺猬先生勸她不要做鞋子，應(yīng)該多出門曬曬太陽(yáng)。
刺猬先生說(shuō)：“我不用穿鞋子，你看見(jiàn)哪個(gè)刺猬穿樹(shù)皮鞋呢?我們的天然皮靴又暖和又輕巧!”
“你現(xiàn)在不需要，將來(lái)會(huì)用得著的。你將來(lái)會(huì)穿著我做的鞋子來(lái)找我。”
“你要到哪里去呢?”
“我要到很遠(yuǎn)的地方去了。我感到自己的力氣不夠了，也許，今年冬眠過(guò)后，我就不能再跟你一起回來(lái)。那個(gè)時(shí)候，你不要去找我，等你有一天也感到自己沒(méi)有力氣了，擔(dān)心自己冬眠以后不能再醒來(lái)的時(shí)候，你就穿上我給你做的樹(shù)皮鞋吧，它會(huì)帶你找到我……”刺猬太太說(shuō)。
刺猬太太說(shuō)這話的口氣，就像是告訴刺猬先生湯熱在鍋里、饅頭放在灶臺(tái)上一樣平常。刺猬先生也平常地說(shuō)：“哪一天我陪你出去曬曬太陽(yáng)。”
這話刺猬先生說(shuō)過(guò)很多回了。春天和夏天，太陽(yáng)很好的時(shí)候，也是刺猬先生最忙碌的時(shí)候，因?yàn)橄x子很多。現(xiàn)在是秋天，秋雨一整天一整天地下，很難得有晴朗的太陽(yáng)天。轉(zhuǎn)眼冬天就會(huì)來(lái)到，那時(shí)候，刺猬們都會(huì)冬眠，再不需要曬太陽(yáng)了。
但刺猬太太還是說(shuō)：“好啊，我可等著哪。”
刺猬太太繼續(xù)做樹(shù)皮鞋，一直做到冬眠的時(shí)候。
第二年春天，刺猬先生從冬眠的長(zhǎng)長(zhǎng)地道里再次走回奇跡花園，他的身邊沒(méi)有刺猬太太，但他的脖子上，掛著刺猬太太留給他的那雙樹(shù)皮鞋。
刺猬先生總是帶著刺猬太太留給他的樹(shù)皮鞋去巡邏。兩只樹(shù)皮鞋會(huì)在他的胸前經(jīng)常碰撞，一只挨著另一只，發(fā)出一些輕輕的聲音。寂靜的深夜，這兩只樹(shù)皮鞋發(fā)出的聲音常會(huì)讓刺猬先生覺(jué)得像是輕輕的說(shuō)話聲，他感到是刺猬太太在陪伴著他，跟他說(shuō)話。
夏天到了，外面的太陽(yáng)像一個(gè)大火球炙烤著大地，熊媽媽的兩個(gè)寶貝兒子直喊熱死了。他們心想：現(xiàn)在要是能吃上一個(gè)大西瓜，那該多好啊!媽媽知道兩個(gè)小家伙一定想吃西瓜了，于是就說(shuō)：“大毛、小毛，媽媽給你們錢，你們?nèi)ベI一個(gè)又大又圓的西瓜回來(lái)吧。”兄弟倆一聽(tīng)可真開(kāi)心，拍手贊成，興高采烈地拿著媽媽的錢直奔西瓜地跑去。
兄弟倆讓種西瓜的馬伯伯給他們挑了一個(gè)好大的西瓜，抱在懷里沉甸甸的，就咧著嘴往回走。路上，他們看見(jiàn)一只小猴蹲在地上哭。他們連忙跑過(guò)去看發(fā)生了什么事。
“小猴，你怎么哭了?”
“是你們啊，我的西瓜摔爛了，怎么辦呢?”小猴哭哭啼啼的說(shuō)：“媽媽讓我買一個(gè)大西瓜回去招待客人的，可現(xiàn)在西瓜沒(méi)有了，回去媽媽一定會(huì)生氣的。”
小熊兄弟倆你看看我，我看看你，再看看手里捧著的大西瓜，都會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“小猴，別傷心了，你看我們的西瓜很大很圓，就送給你招待客人，你媽媽見(jiàn)了一定會(huì)很高興的。”
“真的，不過(guò)這怎么行呢?你們給了我，那你們吃什么呢，跟你們的媽媽怎么說(shuō)呢?”小猴又驚喜又擔(dān)憂。
“不要緊的，不就是一個(gè)西瓜嗎，沒(méi)有西瓜吃，我們還可以吃別的，你不一樣，你買西瓜是回去招呼客人的，比我們更需要。”小熊兄弟倆很誠(chéng)懇地說(shuō)。
小猴開(kāi)心極了：“那可太謝謝你們了，回去了，媽媽見(jiàn)到這個(gè)大西瓜，一定很高興。”
小猴和小熊兩兄弟道別后，抱著西瓜蹦蹦跳跳的回家了。小熊們也回家走，雖然西瓜沒(méi)有了，但他們依然覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)閹椭擞欣щy的人，讓他們開(kāi)心，自己也會(huì)感到快樂(lè)呢，真的像媽媽說(shuō)的那樣：你讓別人快樂(lè)，上天也會(huì)同時(shí)賦予你快樂(lè)!
小熊很快回到了家，門一打開(kāi)，就聞到了一股香甜的西瓜味道，他們急忙跑到桌子前，看到上面擺了已切好的西瓜，真讓人垂涎欲滴啊!媽媽聽(tīng)到聲音，從廚房里出來(lái)：“快吃吧，爸爸剛買回來(lái)的，你們的等明天再吃吧。”小熊連忙把剛發(fā)生的前因后果跟媽媽說(shuō)了一遍，媽媽一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪他們，還夸他們是樂(lè)于助人的好孩子呀。于是，一家人高高興興地吃起西瓜來(lái)，歡樂(lè)的笑聲在空中回蕩。
p副標(biāo)題e
誰(shuí)都知道聰聰很聰明，考試總是第一名。聰聰?shù)臄?shù)學(xué)成績(jī)尤其好，每年都被評(píng)為學(xué)校的數(shù)學(xué)尖子。上幼兒園的時(shí)候，奶奶帶聰聰上菜市場(chǎng)去，賣菜的小販“一五得五，二五一十”還沒(méi)把帳算清楚，聰聰早就在旁邊提醒他了：“一共四元八角，奶奶給您五元，您找兩毛。”奶奶說(shuō)：“兩毛不用找了，給兩毛錢小蔥吧。”一下次聰聰再跟奶奶上菜市場(chǎng)，碰上零頭，聰聰就說(shuō)：“一共八元七角，三毛錢不用找了，給小蔥吧!”小販們看到聰聰這么小，算起帳來(lái)小腦瓜像裝了計(jì)算機(jī)，都夸他：“哇，這小家伙腦袋比電腦還靈呢!這么會(huì)算數(shù)!”聰聰驕傲地說(shuō)：“因?yàn)槲野质菙?shù)學(xué)老師!”
聰聰盼望著上學(xué)。上幼兒園的時(shí)候，聰聰早上背著書包出門，從不說(shuō)“上幼兒園去”，而是說(shuō)“上學(xué)去”。
聰聰終于上一年級(jí)了。那天領(lǐng)了新課本，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，特別高興。下課的時(shí)候聰聰在走廊上碰到爸爸，聰聰一邊叫“爸爸!爸爸!”一邊跑過(guò)去，像平時(shí)一樣一頭撲到爸爸懷里，但爸爸看到聰聰，老早就像排球運(yùn)動(dòng)員攔網(wǎng)一樣，伸出兩只大巴掌攔住聰聰，小聲地對(duì)聰聰說(shuō)：“以后在學(xué)校里不要叫爸爸，要叫老師!”聰聰一下子覺(jué)得爸爸好陌生。
第二天課間操的時(shí)候，聰聰看到爸爸背著手在同學(xué)們中間巡視。當(dāng)爸爸走到聰聰身邊的時(shí)候，聰聰又叫了一聲“爸爸”，但立刻想起昨天爸爸說(shuō)過(guò)的話，覺(jué)得叫得不對(duì)，馬上更正：“老師!”可話一說(shuō)出來(lái)，又覺(jué)得不習(xí)慣，于是，聰聰又補(bǔ)叫了一聲“爸爸老師!”旁邊的老師和同學(xué)聽(tīng)到了，笑彎了腰，聰聰?shù)哪樢簿降猛t。
經(jīng)歷過(guò)這一次以后，聰聰在學(xué)校碰到爸爸，干脆什么也不叫，而是把頭一低，跑開(kāi)去。
聰聰?shù)陌职衷趯W(xué)校里教數(shù)學(xué)，還當(dāng)教導(dǎo)主任。聰聰發(fā)現(xiàn)，爸爸在自己讀書的學(xué)校當(dāng)老師絕對(duì)是件麻煩事。爸爸雖然不教聰聰他們班，但是聰聰?shù)囊慌e一動(dòng)都有老師去向爸爸匯報(bào)。比如，每一次考完試后，聰聰自己還不知道考了多少分，爸爸老早就知道了。如果哪天上課聰聰偷偷看了課外書，或者說(shuō)小話做小動(dòng)作了，老師也會(huì)報(bào)告給爸爸。有些同學(xué)考試成績(jī)不好，瞞著家長(zhǎng)自己涂改成績(jī)報(bào)告單或者涂改試卷分?jǐn)?shù)，這樣的事情聰聰想都不敢想。聰聰常常跟媽媽抱怨：“唉，爸爸在學(xué)校當(dāng)老師，我一點(diǎn)隱私也沒(méi)有!”媽媽說(shuō)：“是啊，我理解!還好你爸爸不教你們班，不當(dāng)你的班主任……”
然而……上三年級(jí)的時(shí)候，第一次上數(shù)學(xué)課，一個(gè)高大英俊的老師大步走進(jìn)了教室，那個(gè)老師站在講臺(tái)上，在黑板上寫下一個(gè)名字，介紹說(shuō)：
“我姓周，叫周東達(dá)，是你們的數(shù)學(xué)老師……”
坐在聰聰旁邊的小飛推推聰聰，小聲地說(shuō)：“這不是你爸嗎?這個(gè)學(xué)期你爸教我們數(shù)學(xué)呀!”
大家都張大眼睛看著新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，只有聰聰一會(huì)兒摸摸筆盒，一會(huì)兒翻翻書包，兩只眼睛不好意思朝爸爸看。
“周聰同學(xué)，請(qǐng)你停止做小動(dòng)作，談?wù)勑聦W(xué)期的學(xué)習(xí)打算，好嗎?”爸爸冷不丁說(shuō)。
聰聰嚇一跳。他站起來(lái)，兩只手局促不安地搓來(lái)搓去，張張嘴，卻什么話也說(shuō)不出來(lái)。
晚上回到家里，爸爸一邊備課，一邊和聰聰商量：“聰聰，我明天教正方形的邊長(zhǎng)，你看看這個(gè)應(yīng)用題有趣嗎?‘一個(gè)長(zhǎng)18厘米，寬9厘米的紙片上，剪下一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少?’還有這一題，春夏*秋冬=春夏秋冬，你能算出來(lái)嗎?”
聰聰一邊幫助爸爸備課，一邊開(kāi)動(dòng)腦筋想爸爸列出來(lái)的應(yīng)用題，時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了。
第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，爸爸把題目寫在黑板上，問(wèn)大家：
“會(huì)做的同學(xué)請(qǐng)舉手!”
好幾個(gè)同學(xué)舉起了手，聰聰把手舉得最高。
但是爸爸好像沒(méi)有看見(jiàn)，一次也不讓聰聰回答問(wèn)題。
吃晚飯的時(shí)候，聰聰埋頭吃飯，故意不理爸爸。爸爸問(wèn)聰聰：“怎么啦?嘴吧翹那么老高，能掛油瓶了!還把屁股對(duì)著我!對(duì)我有意見(jiàn)了?”
聰聰說(shuō)：“哼，我今天上課舉了五次手，你一次也不讓我回答問(wèn)題!不公平!”
爸爸說(shuō)：“那些問(wèn)題昨天晚上你就會(huì)了，所以我就不讓你回答了。我主要是要檢查別的同學(xué)都聽(tīng)懂了沒(méi)有，是不是都會(huì)做了……”
“我以后不幫你備課了!”聰聰說(shuō)。
那天晚上，聰聰真的賭氣沒(méi)有幫爸爸備課。第二天爸爸上課的時(shí)候，聰聰還在生爸爸的氣，所以，一次手都不舉。
有一道應(yīng)用題比較難，爸爸問(wèn)班上有不有人能做出來(lái)。結(jié)果班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。聰聰其實(shí)會(huì)做那道題，但他也故意不舉手。
爸爸看看沒(méi)有人舉手，就問(wèn)聰聰：“周聰同學(xué)，你會(huì)不會(huì)做?請(qǐng)到黑板上來(lái)做做試試看，好嗎?”
聰聰梗著脖子說(shuō)：“我不會(huì)!”
坐在旁邊的小飛說(shuō)：“周老師，我來(lái)試試吧!”
結(jié)果小飛把那道題做出來(lái)了。
下課后，小飛嘲笑聰聰：“你不是數(shù)學(xué)尖子嗎?看樣子也不怎么樣嘛!連我都會(huì)做的題，你還不會(huì)呢!你這個(gè)數(shù)學(xué)尖子是假的!”
聰聰特別不服氣，和小飛打了一架。
班主任把小飛和聰聰押到教導(dǎo)處，讓他們接受教育。
爸爸問(wèn)聰聰：“為什么打架?”
“他說(shuō)我數(shù)學(xué)不怎么樣，數(shù)學(xué)尖子是假的!”聰聰說(shuō)。
“我又沒(méi)有冤枉他!我說(shuō)的是真話嘛!”小飛說(shuō)，“他今天上課，不是一道題也不會(huì)嗎?”
“我都會(huì)!我是故意不做的!因?yàn)椴还芪遗e好多次手，爸爸總是不喊我回答問(wèn)題!”聰聰委屈地說(shuō)，眼淚吧嗒吧嗒流下來(lái)。
爸爸看到聰聰哭得那么委屈，也不知道說(shuō)什么好，就說(shuō)：“好啦，別哭了，打架不對(duì)，以后不許打架了!回教室上課去!”
爸爸看著聰聰和小飛的背影，不由自地嘆口氣：“唉，這爸爸老師還真不好當(dāng)哪!”